Studium des Lesens und des Wissens in der Erstausbildung von Pädagogen

Diese Arbeit basiert auf dem Projekt "Lesen f?r Studium und Wissen in der Erstausbildung von P?dagogikstudenten", dessen Ziel es ist, zu untersuchen, wie Lesen mit Wissen und Ausbildung verbunden ist, wobei die Studien- und Lernstrategien von P?dagogikstudenten ber?cksichtigt werden. Um diese Forschung durchzuf?hren, haben wir Themen (theoretische Unterst?tzung) untersucht, die f?r die Entwicklung des Projekts wichtig sind, wie Wissen, Hochschulausbildung und Lesen. Insbesondere haben wir uns mit Castello-Pereira (2003), Britto (2004; 2005; 2009), Silva (2010), Britto und Castilho (2009) ausgetauscht, die ?hnliche Studien wie wir durchgef?hrt haben und Konzepte entwickelt haben, wie z. B.: erkenntnistheoretische Haltung: kritisch oder instrumentell, Lesestudium, objektive und subjektive Verf?gbarkeit, das Konzept der Autorenschaft und der Aufbau einer Sammlung. An dieser Untersuchung waren Studenten zweier Universit?ten beteiligt: einer ?ffentlichen und einer privaten, was uns wichtige Hinweise auf die Bildungsprozesse und die Vorstellungen von Lernen und Wissen der P?dagogikstudenten liefert.

Author: Martina de Siqueira Corrêa

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jun 30, 2024

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207743431

ISBN-13: 9786207743438