Proposition D'am?ioration Des Processus De Lecture Et De Compr?ension.

Cet article se concentre sur l'?tude des caract?ristiques et des strat?gies visant ? r?soudre le probl?me de la compr?hension de la lecture chez les ?tudiants du cycle d'orientation de l'enseignement sup?rieur. Cela implique une analyse de chacun des aspects didactiques et p?dagogiques qui sont prioritaires pour d?finir les probl?mes de compr?hension de la lecture des ?tudiants et pour revoir les activit?s programm?es par le cours dans sa planification. Selon plusieurs ?tudes et les leurs, il est analys? comment les ?tudiants de premi?re et deuxi?me ann?e ont une faible capacit? ? r?soudre les sujets et les propositions d'apprentissage, et par cons?quent ne parviennent pas ? comprendre clairement les instructions donn?es dans le cours, dont l'importance est extr?mement importante pour que l'?tudiant atteigne et incorpore les contenus de la mati?re. La compr?hension de la lecture est un processus interactif qui se d?roule ? quatre niveaux diff?rents: litt?ral, d?ductif, critique et cr?atif. Par cons?quent, la question est de savoir comment lire efficacement ? 100 %, comment d?velopper la capacit? de comprendre un texte, comment int?grer efficacement le contenu du cours d'?conomie.

Author: Patricia Picolini

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jul 10, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207756126

ISBN-13: 9786207756124