Melhorar o ensino da termodinâmica em Marrocos

Este trabalho insere-se nos esfor?os do Minist?rio da Educa??o marroquino para melhorar o ensino das ci?ncias, centrando-se nos professores, nos curr?culos e nas metodologias. Identific?mos lacunas no ensino da termodin?mica, em particular na compreens?o dos conceitos e do formalismo matem?tico. Os estudos efectuados mostram que estas dificuldades persistem em diferentes n?veis de estudo. Os futuros professores tamb?m encontram obst?culos na distin??o entre temperatura e calor. Recomendamos a revis?o dos curr?culos para melhor integrar os conceitos t?rmicos e a ado??o de abordagens pedag?gicas como a mudan?a concetual e a abordagem baseada em compet?ncias. As experi?ncias-piloto mostraram melhorias significativas na compreens?o dos conceitos t?rmicos e nas compet?ncias de ensino dos professores. Em conclus?o, atrav?s da ado??o de abordagens pedag?gicas inovadoras e da revis?o dos curr?culos escolares, podemos melhorar o ensino das ci?ncias em Marrocos.

Author: Imane Elkababi

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Jul 05, 2024

Number of Pages: 144 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207760085

ISBN-13: 9786207760084