Maladaptive anfängliche Schemabildung

In diesem Buch werden Forschungsarbeiten mit Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren vorgestellt, die sich mit dem Einfluss von Familie und Schule auf die Herausbildung maladaptiver Schemata befassen, die zu Verhaltensproblemen f?hren. Bei der Untersuchung wurden Frageb?gen, Interviews und systematische Beobachtungen im schulischen Umfeld eingesetzt, wobei drei Aspekte untersucht wurden: die Rolle der Familie, die Rolle der Schule und die von den Lehrern im Klassenzimmer eingesetzten Strategien. Auf der Grundlage von Jeffrey Youngs Theorie der anf?nglichen maladaptiven Schemata werden die Daten aus den Frageb?gen, die den Familien und Lehrern vorgelegt wurden, sowie aus den Interviews mit ihnen und den Aufzeichnungen, die w?hrend des Forschungszeitraums in den Schulen gemacht wurden, analysiert. Diese Studie beweist, dass: 1. negative Erziehungspraktiken zur Bildung maladaptiver Schemata f?hren k?nnen, die je nach Geschlecht des Kindes variieren; 2. das Bildungsniveau der Eltern/Erziehungsberechtigten und das Familieneinkommen die Bildung spezifischer Schemata beeinflussen k?nnen; 3. geeignete Ma nahmen der Lehrer die sich bildenden Schemata reduzieren oder sogar ausl?schen k?nnen. Dieses Buch richtet sich an Eltern und P?dagogen, denen die gesunde Entwicklung von Kindern am Herzen liegt.

Author: Nara Neide T. Soares de Lira

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 09, 2024

Number of Pages: 136 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207770250

ISBN-13: 9786207770250