Wie kann man mit Ethnomathematik in einer städtischen Schule arbeiten?

Nationale Bewertungen zum Lehren und Lernen von Mathematik haben gezeigt, dass brasilianische Sch?ler in diesem Fach im Allgemeinen schlechte Leistungen erbringen. Einer der Gr?nde, die zur Rechtfertigung dieser Leistungen angef?hrt werden, ist die Abstraktheit der Art und Weise, wie dieses Wissen im Unterricht vermittelt wird, da diese Bewertungen im Allgemeinen darauf hindeuten, dass der Unterricht in diesem Fach von theoretischem Wissen gepr?gt ist, das keinen Bezug zum Alltag der Sch?ler hat. Mit dem Ziel, dieses Szenario umzukehren, wird in dieser Arbeit eine Technik f?r den Mathematikunterricht vorgestellt, bei der die Ethnomathematik aus einer Umweltperspektive eingesetzt wird, die in der Lage ist, g?ltiges Wissen f?r die Bildung von kritischen, partizipativen Individuen zu f?rdern, die f?r die Umwelt mitverantwortlich sind. In diesem Buch stellen wir sowohl die theoretischen Annahmen vor, die dieser Technik zugrunde liegen, als auch ein Beispiel f?r ihre Anwendung im Fach Mathematik II des integrierten Baukurses am Bundesinstitut von Sergipe.

Author: Rodrigo Bozi Ferrete

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 11, 2024

Number of Pages: 264 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207777778

ISBN-13: 9786207777778