Classes virtuelles et capacit?d'?riture

Cette ?tude a tent? d'examiner l'effet de l'utilisation des techniques d'enseignement virtuel en classe (VLIT) et d'enseignement virtuel ? distance (VDT) sur la capacit? d'?criture des apprenants EFL par rapport ? la technique d'enseignement traditionnel (TT). L'analyse statistique des r?sultats a r?v?l? qu'il existait une diff?rence statistiquement significative entre les aptitudes ? l'?criture des apprenants EFL qui ont particip? ? l'enseignement traditionnel, ? l'enseignement virtuel en direct et ? l'enseignement virtuel ? distance. Une analyse plus pouss?e a indiqu? qu'il y avait une diff?rence statistiquement significative entre les scores de gain d'?criture des apprenants dans les trois groupes. En r?sum?, les r?sultats ont r?v?l? l'effet positif et motivant de la technologie en g?n?ral, et du VLIT et du VDT en particulier, sur les capacit?s d'?criture des apprenants d'anglais langue ?trang?re.

Author: Roxana Aminzadeh

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jul 16, 2024

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207793862

ISBN-13: 9786207793860