Classi virtuali e capacit?di scrittura

Questo studio ha cercato di indagare l'effetto dell'impiego delle tecniche di insegnamento virtuale in classe (VLIT) e di insegnamento virtuale a distanza (VDT) sull'abilit? di scrittura degli studenti EFL rispetto alla tecnica di insegnamento tradizionale (TT). L'analisi statistica dei risultati ha rivelato una differenza statisticamente significativa tra l'abilit? di scrittura degli studenti EFL coinvolti in TT, VLIT e VDT. Un'ulteriore analisi ha indicato che c'era una differenza statisticamente significativa tra i punteggi di guadagno nella scrittura degli studenti dei tre gruppi. In sintesi, i risultati hanno rivelato l'effetto positivo e motivazionale della tecnologia in generale, e di VLIT e VDT in particolare, sull'abilit? di scrittura degli studenti EFL.

Author: Roxana Aminzadeh

Publisher: Edizioni Sapienza

Publication Date: Jul 16, 2024

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207793870

ISBN-13: 9786207793877