Technologie und Mediation im Fernunterricht

Das Buch stellt ein Modell zur Erfassung von Zeichen der Vermittlung in virtuellen Lehr-Lern-Umgebungen (VLEA) vor. Das Modell zielt darauf ab, den p?dagogischen Vermittlungsprozess f?r Lehrkr?fte zu unterst?tzen, die Aktivit?ten im Zusammenhang mit Fernunterricht durchf?hren, mit dem Ziel, ihre Arbeitsbelastung bei der Identifizierung und ?berwachung der Entwicklung der in der Umgebung durchgef?hrten Vermittlungen zu reduzieren. Zu diesem Zweck wurden Text-Mining-Techniken unter Verwendung von Bayes'schen Inferenzmechanismen eingesetzt, um Vermittlungskategorien auf der Grundlage von Interaktionen zwischen Teilnehmern eines Fernunterrichtskurses zu identifizieren. Das System wurde validiert und die Ergebnisse anhand einer Fallstudie ausgewertet. Nach dem Mapping der Interaktionen und der Identifizierung der Mediationskategorien der Studenten wurden Diagramme und Berichte mit Informationen ?ber den Mediationsprozess erstellt. Die Kategorien halfen dabei, die Ebenen der Mediation zu identifizieren. Die Ergebnisse zeigen, dass der Einsatz der Technologie es erm?glichte, die von den Studierenden im Online-Kurs ben?tigten Vermittlungsebenen zu ermitteln.

Author: Carlos Emilio Padilla Severo

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 20, 2024

Number of Pages: 180 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207849124

ISBN-13: 9786207849123