Neue Wege für den experimentellen Unterricht in den Naturwissenschaften

Experimentelle Forschungsaktivit?ten sind zu einer ?u erst wichtigen Strategie im Lehr- und Lernprozess im naturwissenschaftlichen Unterricht geworden, da sie das Erlernen von Konzepten und die Entwicklung wichtiger F?higkeiten erm?glichen. Auf der Grundlage dieser Annahmen wird in diesem Beitrag ein Erfahrungsbericht ?ber experimentelle Forschungsaktivit?ten in einer ?ffentlichen Schule in Nova Floresta - PB vorgestellt. Die Arbeit wurde mit Sch?lern aus zwei 7. Klassen durchgef?hrt und zielte darauf ab, die Anwendung von experimentellem Unterricht als p?dagogische Ressource f?r den Lehr-Lern-Prozess zu bewerten. In dieser Studie haben wir versucht, eine Methodik zu entwickeln, die nicht nur das Denken der Sch?ler w?hrend der experimentellen Aktivit?t charakterisiert, sondern es auch erm?glicht, die Vorkenntnisse der Sch?ler mit ihren Leistungen und Strategien, die sie w?hrend der Aktivit?t anwenden, in Beziehung zu setzen und sie auf einige Alltagsprobleme zu beziehen. Die vorgeschlagenen experimentellen Aktivit?ten wurden unter Ber?cksichtigung von drei Themen konzipiert: Mikrobiologie, Evolution und Pflanzenmorphologie und -anatomie.

Author: Emily K. Da Silva Cunha Souto

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 27, 2024

Number of Pages: 72 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 620788194X

ISBN-13: 9786207881949