A investiga??o incidiu sobre o efeito das actividades pr?ticas nos resultados e na reten??o dos estudantes de qu?mica do ensino secund?rio em estequiometria na Zona C do Estado de Benue. Foi tamb?m analisado o efeito moderador do g?nero. O estudo adoptou o modelo de investiga??o quase-experimental de pr?-teste, p?s-teste e grupo de controlo. O instrumento utilizado para a recolha de dados foi o Stoichiometry Achievement Test (SAT), com um valor de fiabilidade de 0,92 utilizando o coeficiente do momento do produto de Pearson. A popula??o-alvo deste estudo foi 8381, que era a popula??o de estudantes de qu?mica do SSII na ?rea de estudo. Foi selecionada uma amostra de 292 estudantes, incluindo 158 rapazes e 134 raparigas, de 8 escolas em 4 ?reas Governamentais Locais (LGA) das 9 LGA da zona, utilizando t?cnicas de amostragem em v?rias fases. Quatro quest?es de investiga??o e seis hip?teses nulas orientaram o estudo. As quest?es de investiga??o foram respondidas utilizando a m?dia e o desvio padr?o, enquanto as hip?teses foram testadas ao n?vel de signific?ncia de 0,05 utilizando a an?lise de covari?ncia (ANCOVA). O estudo revelou que os alunos que aprenderam estequiometria utilizando actividades pr?ticas obtiveram resultados m?dios significativamente mais elevados do que os que aprenderam utilizando o m?todo de demonstra??o.
| Author: Oluwatosin Victor Ajayi |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Aug 14, 2024 |
| Number of Pages: 92 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6207944798 |
| ISBN-13: 9786207944798 |
