Na Rep?blica Democr?tica do Congo, a integra??o de estudantes com dislexia n?o tem sido objecto de investiga??o. Este estudo tem como objetivo explorar como os professores integram os alunos com dislexia nas escolas prim?rias regulares e propor estrat?gias que possam incentivar boas pr?ticas. A principal diferen?a parece residir na abordagem da educa??o inclusiva como pr?tica ou como direito humano fundamental. Os resultados mostram que, em geral, os participantes percebem a educa??o inclusiva como uma pr?tica que consiste em colocar todos os alunos na mesma sala de aula sem levar em conta a sua capacidade.
| Author: Mpia Ndombo |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Aug 15, 2024 |
| Number of Pages: 172 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 620794609X |
| ISBN-13: 9786207946099 |
