Le madri adolescenti a scuola come vittime delle disuguaglianze sociali

A livello globale, la parit? di genere nell'istruzione ? raggiunta quando un numero uguale di ragazze e ragazzi sono iscritti al sistema scolastico e raggiungono la parit? negli obiettivi educativi. Nella sotto-contea di Turkana South, la gravidanza adolescenziale ? uno dei fattori associati alla scarsa iscrizione, alla transizione e alla permanenza a scuola. Lo studio si ? concentrato sui fattori socio-culturali e sulla parit? di genere nell'istruzione nella sotto-contea di Turkana South. Il presente documento si concentra quindi sul verificarsi di gravidanze adolescenziali nelle scuole come fattore di disuguaglianze sociali e come fattore di vittimizzazione nei confronti delle disuguaglianze di genere nel mantenimento degli studenti. Lo studio ? stato guidato dal modello di (dis)empowerment sociale di Friedman e dal quadro di analisi di genere di Sara Longwe. ? stato utilizzato un campionamento casuale semplice per campionare il 60% della popolazione target (383 intervistati). I metodi di raccolta dei dati hanno incluso questionari, KII. Tutti i dati quantitativi sono stati analizzati utilizzando MAXQDA. Per colmare le lacune, si raccomandano ulteriori ricerche, con particolare attenzione al rafforzamento delle politiche e dei quadri giuridici e all'incorporazione dell'analisi di genere nella programmazione.

Author: Hellen A. Mwangovya

Publisher: Edizioni Sapienza

Publication Date: Aug 17, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207952898

ISBN-13: 9786207952892