Examen des défis et des nouvelles méthodes

L'importance et la n?cessit? de l'?valuation dans le processus des activit?s ?ducatives peuvent ?tre examin?es sous deux angles. Le premier point de vue concerne le planificateur ou l'enseignant. En effet, lors de la planification de l'enseignement et de la prise de d?cisions au cours des activit?s ?ducatives, afin d'obtenir des informations fiables sur la pr?paration et les progr?s scolaires des apprenants et sur l'efficacit? de leurs activit?s en classe par le biais de l'?valuation, l'enseignant trouve des informations et est sensibilis? ? trois cat?gories. Ces cat?gories sont les suivantesA) les probl?mes et les lacunes dans les ?l?ments du plan ?ducatif (objectifs, contenu, m?thodes, mat?riel et outils p?dagogiques); B) le niveau de progr?s acad?mique des apprenants et leur pr?paration ? la poursuite de l'?ducation, et C) L'efficacit? de l'enseignement et l'ad?quation des outils utilis?s pour mesurer les progr?s acad?miques des apprenants. Le deuxi?me point de vue est li? aux apprenants. Gr?ce ? l'?valuation, les apprenants sont encourag?s ? d?velopper leurs aspects positifs et ? combler leurs lacunes ?ducatives avec l'aide et les conseils de l'enseignant, tout en ?tant conscients des aspects positifs et n?gatifs de leurs performances en mati?re d'apprentissage.

Author: Mohadese Zarini

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Aug 19, 2024

Number of Pages: 112 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207958578

ISBN-13: 9786207958573