Unterricht zur Geschichte des Mittelalters in Brasilien

In dieser Studie wird die Beziehung zwischen dem Unterricht in Geschichte des Mittelalters und den brasilianischen Schulb?chern analysiert. Insbesondere wird untersucht, wie der Prozess der Fragmentierung des Inhalts und der Vereinfachung der Lehrb?cher f?r den Schulgebrauch zustande kam, der zur Erstellung und Verwendung der gegenw?rtig im Bundesstaat S?o Paulo verwendeten Lehrb?cher f?hrte. In Anbetracht des Umfangs des Themas haben wir uns daf?r entschieden, uns nicht ersch?pfend mit dem Inhalt der untersuchten B?cher zu befassen, sondern mit einem bestimmten Thema, das in den zeitgen?ssischen Materialien immer wieder auftaucht und auch in Geschichtstexten, die sich mit dem Mittelalter besch?ftigen, weit verbreitet ist: dem Feudalismus. Unser Ziel ist es, zu untersuchen, wie sich der Prozess der Ver?nderung der im Unterricht verwendeten Materialien vollzog, der darin gipfelte, dass die klassischen Werke und Kompendien aufgegeben und die Comenianischen Lehrb?cher aufgenommen und verwendet wurden. Aus diesem Blickwinkel heraus analysieren wir die Art der Lehrmittel, die zu bestimmten Zeitpunkten in der Geschichte des Bildungswesens in unserem Land verwendet wurden, sowie ihre Rolle in den Bildungsbeziehungen. Die Theorie, die der Analyse zugrunde liegt, ist die Geschichtswissenschaft, wie sie von Marx konzipiert wurde.

Author: J?erson Quirino de Almeida

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Aug 30, 2024

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208034299

ISBN-13: 9786208034290