Une étude de cas sur la danse mathématique

Maths Dance promeut le lien entre les math?matiques et la danse par le biais d'un programme ?ducatif holistique, o? tous les domaines d'apprentissage sont li?s et enseign?s ensemble. Au cours des activit?s de Maths Dance, les math?matiques et la danse sont utilis?es conjointement pour enrichir et soutenir l'apprentissage des math?matiques du programme en cr?ant des chor?graphies inspir?es des math?matiques. En explorant les perceptions des ?l?ves et du personnel enseignant, cette ?tude a examin? l'impact de Maths Dance sur les diff?rents domaines de d?veloppement des ?l?ves. Bas?es sur une approche de recherche qualitative, les donn?es ont ?t? analys?es en relation avec les th?ories du constructivisme, la th?orie de l'apprentissage des math?matiques de Dienes, la th?orie des intelligences multiples de Gardner et les neurosciences ?ducatives. Des ?l?ves et des enseignants ont ?t? interrog?s et observ?s lors de s?ances de danse math?matique dans diff?rentes ?coles de Londres. Selon les principaux r?sultats, les ?l?ves et les enseignants ont exprim? des attitudes positives ? l'?gard de la plupart des aspects des questions de recherche; en particulier, il a ?t? constat? que Maths Dance am?liorait les comp?tences en math?matiques, la pens?e critique et la cr?ativit? des ?l?ves, ainsi que leur motivation et leurs comp?tences socio-?motionnelles et motrices.

Author: Polyxeni Evangelopoulou

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Sep 14, 2024

Number of Pages: 124 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208086302

ISBN-13: 9786208086305