Um estudo de caso sobre a dança matemática

O Maths Dance promove a liga??o da matem?tica e da dan?a atrav?s de um esquema educativo hol?stico, em que todas as ?reas de aprendizagem est?o ligadas e s?o ensinadas em conjunto. Durante as actividades do Maths Dance, a matem?tica e a dan?a s?o utilizadas em conjunto para enriquecer e apoiar a aprendizagem da matem?tica curricular atrav?s da constru??o de coreografias inspiradas na matem?tica. Ao explorar as percep??es dos alunos e do pessoal docente, este estudo investigou o impacto do Maths Dance nos diferentes dom?nios de desenvolvimento dos alunos. Com base numa abordagem de investiga??o qualitativa, os dados foram analisados em rela??o ?s teorias do construtivismo, ? teoria da aprendizagem da matem?tica de Dienes, ? teoria das Intelig?ncias M?ltiplas de Gardner e ? neuroci?ncia educacional. Foram entrevistados alunos e professores e observados durante sess?es de Maths Dance em diferentes escolas de Londres. De acordo com os principais resultados, tanto os alunos como os professores manifestaram atitudes positivas em rela??o ? maioria dos aspectos das quest?es de investiga??o; em particular, verificou-se que o Maths Dance melhorava as compet?ncias matem?ticas, o pensamento cr?tico e a criatividade dos alunos, bem como a sua motiva??o e as suas capacidades socio-emocionais e motoras.

Author: Polyxeni Evangelopoulou

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Sep 14, 2024

Number of Pages: 124 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208086388

ISBN-13: 9786208086381