Schulische Indisziplin

Derzeit ist Disziplinlosigkeit ein Thema, das in den Diskussionen ?ber Bildungsprozesse immer mehr an Bedeutung gewinnt, da viele Lehrer aufgrund von Disziplinlosigkeit nicht in der Lage sind, ihren Unterricht vollst?ndig zu gestalten. Das Hauptziel dieses Buches ist es, die unterschiedlichen Auffassungen von Disziplinlosigkeit bei Sch?lern und Lehrern an einer staatlichen Schule in der Gemeinde Amp?re, PR, zu untersuchen. Um Disziplinlosigkeit zu verstehen, zu untersuchen und L?sungen vorzuschlagen, wurde ein Interview mit sechs Grundschullehrern aus verschiedenen Fachbereichen gef?hrt, in dem sie ?ber ihre Vorstellungen von schulischer Disziplinlosigkeit und ihre Ma nahmen zu deren Bek?mpfung berichteten. Die Sch?ler wurden u. a. gefragt, was sie ?ber Disziplinlosigkeit wissen und ob sie sich selbst als undiszipliniert betrachten. Aus dieser Analyse ergaben sich drei Kategorien, die die Hauptthemen der Untersuchung widerspiegeln und darauf hindeuten, dass Disziplinlosigkeit im schulischen Kontext vorkommt und verschiedene Faktoren wie soziale, kulturelle und intellektuelle Faktoren beinhaltet. Wir glauben, dass wir durch die gemeinsame Arbeit von Schule, Familie und Gemeinschaft Fortschritte in diesem Bereich erzielen k?nnen.

Author: Camila Gaieski Gonzatto

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 24, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208121078

ISBN-13: 9786208121075