Der philosophische Text im Philosophieunterricht der Oberstufe

Dieses Buch stellt das Didaktische Interventionsprojekt (PID) vor, dessen zentrales Thema "Der philosophische Text im Philosophieunterricht der Oberstufe" ist. Die Sch?lerinnen und Sch?ler sollen erkennen, welche F?higkeiten zum Verfassen philosophischer Texte erforderlich sind, und ihre Schreib- und Lesef?higkeiten entwickeln. Ziel der Analyse ist es, Mittel zur Verf?gung zu stellen, um ?ber organisiertes Wissen als Bed?rfnis des Einzelnen nachzudenken, und dass der philosophische Text im Philosophieunterricht im ersten Jahr der Sekundarstufe die Entwicklung von Lesepraktiken als Erfahrungen der Reflexion und philosophischen Kritik erm?glicht. Die Rechtfertigung f?r diese Intervention besteht darin, dass die Sch?ler erkennen, welche F?higkeiten zum Schreiben philosophischer Texte erforderlich sind, und dass wir als P?dagogen unsere Sch?ler im ersten Jahr der Sekundarstufe dazu anleiten sollten, neue Geschichten zu schreiben und beim Schreiben und Lesen ihrer philosophischen Texte effektiver zu sein, damit sie innerhalb und au erhalb der Gemeinschaft, in der sie leben, kritischer und reflektierter werden. Die Methodik und die Interaktion, die im Rahmen dieses Buches durchgef?hrt wurden, waren von grundlegender Bedeutung f?r die Erzielung der erwarteten Ergebnisse dieser Untersuchung.

Author: Josuel de Souza Ferreira

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 24, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208121558

ISBN-13: 9786208121556