Die Auswirkungen der Lehrmethoden auf die akademischen Leistungen

Diese Studie untersuchte die Auswirkungen von Unterrichtsmethoden auf die akademischen Leistungen von koedukativen und eingeschlechtlichen Sch?lern im Biologieunterricht der Oberstufe, wobei ein quasi-experimentelles Forschungsdesign verwendet wurde. Die Stichprobe bestand aus 323 Oberstufensch?lern von 23 Oberstufenschulen in Yenagoa und Ogbia Local Government Areas, bei einer Grundgesamtheit von 6.988 Oberstufensch?lern, die Biologie als Fach in der Oberstufe im Bundesstaat Bayelsa anbieten. Es wurden eine Forschungsfrage und eine Hypothese aufgestellt. Der Leitfaden f?r die Lehrmethode "Vorlesung", der Leitfaden f?r die Lehrmethode "Diskussion" und der Leitfaden f?r die Lehrmethode "Demonstration" waren zuverl?ssige und validierte Leitf?den, die von den Lehrern f?r die Anwendung der Lehrmethoden verwendet wurden. Der standardisierte Biologieleistungstest wurde als zuverl?ssiges Instrument f?r die Datenerhebung eingesetzt. Die Ergebnisse zeigten, dass es keinen signifikanten Unterschied in den Durchschnittswerten der Sch?ler der SS2 in eingeschlechtlichen und gemischtgeschlechtlichen Schulen, die mit der Demonstrationsmethode unterrichtet werden, in den akademischen Leistungen in Biologie gibt.

Author: Blessing Chinyere Cleopas

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 26, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208130182

ISBN-13: 9786208130183