St?tische Schule in Paulista: Analyse des Lehrens und Lernens

Wir betrachten die ?ffentlichen Schulen als eine Aufgabe des Staates, aber eine demokratische, d.h. offen f?r alle Klassen, Gruppen und Ethnien. Eine Schule, die der ?ffentlichkeit eine qualitativ hochwertige Bildung bietet, im Sinne einer Ausbildung des Menschen in allen Aspekten und einer Ausbildung des Subjekts, die es ihm erm?glicht, in die Gesellschaft, in der er lebt, einzugreifen und sie gegebenenfalls in eine gerechtere und gleichberechtigtere Gesellschaft zu verwandeln. Die Schule wird von einigen als ?bergangsraum zwischen der h?uslichen Welt und der Welt im Allgemeinen betrachtet. Ziel dieser Studie ist es daher, die Struktur der Schule, die Didaktik des betreuenden Lehrers im Fach Geographie und die Vorbereitung und Durchf?hrung des Unterrichts f?r EJA-Sch?ler in den Phasen 3 und 4 zu beobachten. Zu diesem Zweck wurde eine Studie durchgef?hrt, in der zun?chst eine bibliografische Bewertung entwickelt wurde, die sich auf das empirische Objekt, d.h. die Schule, bezog. Der theoretische Rahmen diente als analytische Grundlage f?r die Forschung sowie f?r die methodischen Verfahren der Beobachtungen im Zusammenhang mit der Erfahrung und der Schulregentschaft. Anschlie end wurde die Einrichtung besucht, um die Realit?t der Schule, ihrer Gemeinschaft und der Verwaltung zu beurteilen.

Author: Jos?Gustavo Da Silva Melo

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 27, 2024

Number of Pages: 72 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208133602

ISBN-13: 9786208133603