Este estudo procurou descobrir as influ?ncias sobre os tipos de apoio pedag?gico em linha fornecidos pelos bibliotec?rios do ensino secund?rio. A investiga??o centrou-se nas percep??es dos bibliotec?rios participantes sobre os benef?cios e desafios da implementa??o de diferentes tipos de apoio pedag?gico em linha. Al?m disso, o estudo investigou as experi?ncias dos participantes sobre a rela??o entre o apoio pedag?gico em linha que fornecem e as parcerias pedag?gicas. Procurou-se obter uma amostra intencional atrav?s de uma publica??o numa lista de m?dia de bibliotecas de todo o estado, o que levou a cinco participantes, cada um de um distrito escolar diferente. A fonte mais valiosa de recolha de dados foi uma entrevista semi-estruturada; outros dados de apoio vieram de registos no di?rio dos participantes e de artefactos relacionados com o apoio pedag?gico em linha dos participantes. Os casos individuais examinados neste estudo qualitativo n?o se destinam a produzir conhecimentos generaliz?veis; no entanto, fornecem exemplos que documentam o que ? poss?vel para os bibliotec?rios do ensino secund?rio que procuram fornecer apoio pedag?gico em linha.
| Author: Valerie Bryan |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Sep 30, 2024 |
| Number of Pages: 116 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6208149185 |
| ISBN-13: 9786208149185 |