Politische und pädagogische Konzeptionen der Schule im ländlichen Raum

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer In(ter)vention-Action-Forschung vorgestellt, die mit der Schulgemeinschaft der staatlichen Schule Atanagildo Domingues in der Gemeinde Arroio Grande-RS durchgef?hrt wurde. Ziel war es, ?ber die Bildung zu diskutieren, die den S?hnen und T?chtern der Arbeiter der Gemeinde, in der sich die Schule befindet, angeboten wird. Diese Schule liegt geografisch auf dem Lande, weshalb wir uns bei der Er?rterung des Bildungskonzepts, das dem Bildungsprojekt der Schule zugrunde liegt, auf die Vorstellungen von l?ndlicher Bildung bezogen haben. Diese Untersuchung wurde auf der Grundlage der Prinzipien und Annahmen der Aktionsforschung durchgef?hrt, d. h. der In(ter)vention-Action-Forschung, die sich auf den Protagonismus der Subjekte st?tzt, die die Gemeinschaft bilden. Alle Beteiligten waren anwesend, um zu diskutieren, zu interagieren, zu problematisieren und an dem Prozess des Verstehens und der Aneignung des Bildungsprojekts der Schule teilzunehmen. Es wurden Diskussionsrunden auf der Grundlage der Freire'schen Inspiration abgehalten, und sie erkannten, dass die Schule, um ihre Ideale zu verwirklichen, aus einer libert?ren Perspektive erziehen muss.

Author: Clarice Borba Dos Santos

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Oct 08, 2024

Number of Pages: 104 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208166330

ISBN-13: 9786208166335