Sprachliche Hindernisse Beim Erlernen Geologischer Konzepte

Das hohe Abstraktionsniveau geologischer Konzepte sowie die Tatsache, dass in der Sekundarstufe I in den naturwissenschaftlichen F?chern, d. h. in den Lebens- und Geowissenschaften, in der Regel Franz?sisch gesprochen wird, stellen ein gro es Hindernis f?r den Zugang zu Wissen und f?r den schulischen Erfolg dar. In der vorliegenden Studie wurden die Hauptschwierigkeiten im Zusammenhang mit der Aneignung geologischer Konzepte im ersten Jahr der Sekundarstufe I anhand eines Fragebogens untersucht, der an 30 SVT-Lehrkr?fte der Schulen in der Provinzdirektion Kala? des Sraghna der AREF Marrakesch-Safi gesandt wurde. Die Analyse der Ergebnisse zeigt, dass nur eine Minderheit der Lernenden die geologischen Konzepte auf Franz?sisch ohne Schwierigkeiten aufnehmen kann, w?hrend die gro e Mehrheit mit dem hohen Abstraktionsgrad dieser Konzepte, mit Schwierigkeiten bei der Satzstrukturierung und mit anderen Schwierigkeiten im Zusammenhang mit dem geologischen Vokabular konfrontiert ist. Bei den meisten befragten Lehrern (80%) sind die geologischen Konzepte aufgrund ihrer Abstraktheit schwer zu erkl?ren, da es keine Schulausfl?ge gibt und im Unterricht nicht manipuliert wird.

Author: Moulay Ali El Mandili

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Oct 16, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208188180

ISBN-13: 9786208188184