R?eaux sociaux sur le nouvel Internet

Cette ?tude monographique du cours de p?dagogie cherche ? comprendre l'interaction entre enseignants et ?l?ves dans le contexte de l'utilisation des r?seaux sociaux sur Internet dans une ?cole secondaire publique. Une attention particuli?re est accord?e au processus d'apprentissage r?ciproque. ? cette fin, l'?tude de cas a ?t? r?alis?e au Col?gio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS), situ? dans la r?gion de Jacarepagu?, dans la ville de Rio de Janeiro/Br?sil. Les donn?es produites par cette ?tude de cas ne peuvent pas ?tre g?n?ralis?es, mais elles peuvent servir de r?f?rence importante pour aider ? l'analyse et ? la r?flexion sur les contextes dans lesquels les technologies de l'information sont utilis?es pour reconfigurer les espaces scolaires et la relation enseignant-?l?ve. Avec les ressources mises ? disposition par le cyberespace, les technologies de l'information et de la communication (TIC) et leur pr?sence constante dans la vie sociale et scolaire de tous les jours, les ?ducateurs et les apprenants ont adopt? un r?le de collaboration dans les r?seaux sociaux sur Internet. Les r?seaux sociaux sur Internet sont ouverts ? de nouvelles possibilit?s et ? de nouveaux usages.

Author: Ver?ica Mattedi

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Oct 16, 2024

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208190819

ISBN-13: 9786208190811