Eine Theorie auf der Grundlage von Fakten und Wissen

Die hohe Abbrecherquote in Hochschul-Fernstudieng?ngen wird best?tigt, und im Vergleich zum Pr?senzunterricht werden die Auswirkungen des Widerstands gegen dieses Lehrmodell deutlich: Situative Faktoren - der Zeitmangel, der den Abbrechern beim Lernen zur Verf?gung stand, und die Schwierigkeiten, die sie beim Verstehen und Verarbeiten einiger Kursthemen hatten; didaktische Faktoren - die vom Kurs geforderte Arbeitsbelastung au erhalb des Unterrichts, die Zeit, die die Abbrecher jede Woche f?r das Lernen der Themen aufwandten, und der Grad der Intensit?t, mit der sie w?hrend des Unterrichts Fragen an den Tutor der Klasse stellten; technologiebezogene Faktoren - Schwierigkeiten beim Umgang mit der virtuellen Umgebung in den drei untersuchten Klassen. In dieser Hinsicht fanden die Studienabbrecher es schwierig, die virtuelle Umgebung zu nutzen und recherchierten folglich wenig im Internet. In Anbetracht der Ergebnisse empfehlen wir eine bessere ?berwachung des akademischen Lebens zwischen und au erhalb der Klassen von zuk?nftigen Teilnehmern an dieser und anderen Fernstudieneinrichtungen.

Author: Margarida Szurkalo

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Oct 23, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208216923

ISBN-13: 9786208216924