Une théorie basée sur les faits et la gestion des connaissances

Le taux ?lev? d'abandon dans les cours d'enseignement sup?rieur ? distance est confirm? et, compar? ? l'enseignement en face ? face, l'impact de la r?sistance ? ce mod?le d'enseignement est visible: facteurs situationnels - le manque de temps dont disposaient les d?crocheurs pour ?tudier et la difficult? qu'ils ?prouvaient ? comprendre et ? assimiler certaines mati?res du cours; facteurs p?dagogiques - la charge de travail hors classe requise par le cours, le temps que les d?crocheurs interrog?s consacraient chaque semaine ? l'?tude des mati?res et le degr? d'intensit? avec lequel ils posaient des questions au tuteur de la classe pendant les cours; facteurs li?s ? la technologie - les difficult?s ? g?rer l'environnement virtuel dans les trois classes ?tudi?es. A cet ?gard, les d?crocheurs ont ?prouv? des difficult?s ? utiliser l'environnement virtuel et, par cons?quent, ont fait peu de recherches sur Internet. Au vu des r?sultats obtenus, nous recommandons un meilleur suivi de la vie acad?mique inter- et extra-classe des futurs ?tudiants de cet ?tablissement et d'autres ?tablissements d'enseignement ? distance.

Author: Margarida Szurkalo

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Oct 23, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208216974

ISBN-13: 9786208216979