Ferramentas digitais no ensino superior

A utiliza??o das Tecnologias de Informa??o e Comunica??o (TIC) no ensino da l?ngua inglesa a n?vel universit?rio, especialmente no Mali, apresenta oportunidades e desafios que exigem uma abordagem diferenciada. Esta investiga??o experimental examina a efic?cia e a influ?ncia da utiliza??o da tecnologia como ferramenta de ensino e aprendizagem no Departamento de Ingl?s da Faculdade de Literatura, L?nguas e Ci?ncias da Linguagem (FLSL). Baseando-se em quadros te?ricos como o TPACK Framework e a Teoria Social Construtivista da Aprendizagem, o estudo explora o potencial transformador das TIC na educa??o, abordando as suas vantagens e desvantagens. Metodologicamente, a investiga??o adopta uma abordagem qualitativa, recorrendo a t?cnicas de amostragem e a instrumentos de recolha de dados para recolher informa??es de alunos e professores. As an?lises estat?sticas revelam varia??es no desempenho dos alunos entre os grupos experimental e de controlo, sugerindo o potencial para melhorar as compet?ncias lingu?sticas atrav?s da integra??o das TIC. As entrevistas com alunos e professores sublinham uma atitude favor?vel em rela??o ? integra??o das TIC, com os participantes a utilizarem plataformas como o WhatsApp, o YouTube e o Google Classroom.

Author: Mahamadou Karamoko Kahiraba Koita

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Nov 06, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208274052

ISBN-13: 9786208274054