Strategie di insegnamento della matematica in classi eterogenee

Il libro ? il risultato di uno studio che ha indagato le strategie didattiche per promuovere l'apprendimento della matematica in classi eterogenee negli ultimi anni della scuola primaria. Si ? basato su questionari e interviste a insegnanti di matematica che lavorano con adolescenti nel sistema scolastico pubblico di Belo Horizonte. Attraverso i loro resoconti, sono state analizzate le pratiche considerate di successo. In generale, le strategie didattiche analizzate in questa ricerca presentavano alcune delle seguenti caratteristiche: autonomia del lavoro; intenzionalit? delle azioni; ricerca dell'interazione insegnante-studente (affettivit?); monitoraggio degli studenti per periodi di tempo pi? lunghi; preoccupazione per lo sviluppo umano e civile degli studenti; aspettative positive in relazione al potenziale di apprendimento degli studenti; comprensione dell'istruzione come un diritto che deve essere garantito dall'insegnante e valorizzazione della formazione in servizio degli insegnanti. I risultati hanno indicato che esiste una gamma di possibilit? e alternative in grado di promuovere le conoscenze matematiche in situazioni di eterogeneit? tra gli studenti.

Author: Glaucia Aparecida Vieira

Publisher: Edizioni Sapienza

Publication Date: Nov 12, 2024

Number of Pages: 128 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208286832

ISBN-13: 9786208286835