Lernen Von Kindern

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit dem Lernen von Kindern mit ADHS im Regelschulsystem, mit dem allgemeinen Ziel, die Auswirkungen, Strategien und Unterst?tzung im Lernprozess zu verstehen. Konkret geht es darum, wie ADHS die Entwicklung beeintr?chtigt, wie wichtig p?dagogische Interventionen sind und welche Mechanismen bei diesen Sch?lern eingesetzt werden k?nnen. Die Studie beantwortet Fragen zu den Schwierigkeiten, mit denen sie konfrontiert sind, und zur Unterst?tzung, die Lehrer und Schulen anbieten k?nnen. An der Studie nahmen Fachleute aus dem regul?ren Bildungswesen einer Schule in Montes Claros/MG teil, wobei qualitative Forschung und strukturierte Interviews als Instrument der Datenerhebung eingesetzt wurden. Die Studie ist relevant, weil sie auf die Notwendigkeit eingeht, ADHS und seine Folgen f?r das Lernen zu verstehen. Autoren wie Camilo (2014), Oliveira (2019) und Lima (2015) wurden ebenso ber?cksichtigt wie die MEC-Studien. Die Forschung kommt zu dem Schluss, dass das Lernen f?r Kinder mit ADHS eine Herausforderung darstellt und adaptive Strategien erfordert. Multifunktionale Ressourcenr?ume spielen eine entscheidende Rolle bei der Schaffung von Bedingungen, die die Sch?ler st?rken und ihre intellektuelle, physische und psychologische Entwicklung f?rdern.

Author: Aline Maria Gonzaga Ruas

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Nov 30, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208309859

ISBN-13: 9786208309855