Utilização da Ciência-Tecnologia-Sociedade

Anota??o: A Qu?mica como disciplina cient?fica fundamental ? um alicerce para o desenvolvimento individual e nacional. Os alicerces do ensino da Qu?mica s?o lan?ados no ensino secund?rio superior (n?vel ap?s o 9 ano). A implementa??o efectiva da Qu?mica ao n?vel do ensino secund?rio ?, portanto, fundamental. Neste n?vel, os conceitos e fen?menos b?sicos da Qu?mica s?o abstractos. Os professores n?o t?m capacidade e recursos para demonstrar e tornar concretos os conceitos e fen?menos, especialmente nos pa?ses do terceiro mundo. Os m?todos de ensino tradicionais / convencionais n?o pode permear a natureza abstrata dos conceitos de Qu?mica. Isto ? porque as experi?ncias di?rias e necessidades de sobreviv?ncia na s?cio-cultura e ambiente econ?mico do aluno n?o s?o refletidas atrav?s das formas tradicionais de ensino de Qu?mica. Existem muitas abordagens pedag?gicas dispon?veis para o professor de Qu?mica adotar na implementa??o do curr?culo de Qu?mica. A abordagem pedag?gica ci?ncia-tecnologia-sociedade (CTS) tem-se revelado eficaz.

Author: Benson Igboanugo

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Dec 06, 2024

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208356571

ISBN-13: 9786208356576