Niepelnosprawnośc fizyczna: bariery w nauce i dostosowania do środowiska akademickiego

Badania te wykazaly, że gl?wne bariery w nauce dla uczni?w niepelnosprawnych fizycznie to: bariery fizyczne, bariery związane z postawą i bariery komunikacyjne, ponieważ wiele szk?l nadal nie posiada dostosowanych struktur fizycznych i specjalist?w przeszkolonych w zakresie radzenia sobie z r?żnymi rodzajami niepelnosprawności. Zauważono, że istnieje potrzeba dostosowania środowiska akademickiego w celu przezwyciężenia barier, kt?re zakl?cają proces nauczania i uczenia się student?w niepelnosprawnych fizycznie, takich jak: budowanie podjazd?w, toalet przystosowanych do w?zk?w inwalidzkich, zatrudnianie nauczycieli Libras i Braille'a, zmniejszanie uprzedzeń i medi?w wspomagających. W badaniu opisowym wykorzystano kwestionariusz, zapośredniczony przez wywiad, jako narzędzie do zbierania danych. Zauważono, że brak zapewnienia warunk?w dostępu, trwalości, sukcesu i zagwarantowania standard?w jakości w tym procesie ma wplyw na trudności w nauce, niskie oceny i proces interakcji tych uczni?w. Praca ta poslużyla jako przewodnik do wyeliminowania fizycznych, postawowych i komunikacyjnych barier w uczeniu się os?b niepelnosprawnych fizycznie.

Author: Eliene Germana Pires

Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza

Publication Date: Dec 12, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208364345

ISBN-13: 9786208364342