La constitution de l'enseignant dans la perspective de l'intellectualité

L'objectif de cette ?tude ?tait d'analyser le d?veloppement professionnel de deux enseignants de l'?ducation de base du syst?me scolaire de l'?tat de S?o Paulo en analysant des portraits sociologiques qui nous permettraient de construire une compr?hension de l'enseignement en tant que fonction intellectuelle, selon la d?finition du th?oricien et critique am?ricain Henry Giroux. En gardant ? l'esprit les limites et les possibilit?s de cette intellectualit?, et compte tenu des politiques ?ducatives publiques de l'?tat de S?o Paulo qui d?terminent la formation des enseignants et la mise en oeuvre des programmes et des curriculums, nous avons cherch?, en utilisant la m?thodologie de recherche adopt?e et bas?e sur le sociologue fran?ais Bernard Lahire, ? mettre en ?vidence les dispositions construites par les enseignants et la mani?re dont elles ont ?t? configur?es dans les diff?rents processus de socialisation au cours de leur carri?re professionnelle, en cherchant ? mettre en ?vidence les interfaces avec le concept de l'enseignant intellectuel.

Author: Gilvonete Schimitz Do Prado

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Dec 11, 2024

Number of Pages: 124 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208371627

ISBN-13: 9786208371623