Nauczyciele matematyki w szkolach średnich i technologie informacyjno-komunikacyjne w Goi?s w Brazylii

Niniejszy artykul opisuje wyniki projektu badawczego magisterskiego na temat "Technologie informacyjne i komunikacyjne w państwowych szkolach publicznych w stanie Goi?s - co m?wią nauczyciele matematyki w szkolach średnich", przeprowadzonego w Centrum Uniwersyteckim w An?polis - UniEVANG?LICA (2014). Celem bylo przeanalizowanie wlączenia lub nie wlączenia technologii informacyjno-komunikacyjnych do procesu nauczania i uczenia się matematyki w sieci szk?l publicznych w stanie Goi?s. W tym celu wybrano 5 (pięc) szk?l reprezentujących pięc mezoregion?w stanu. Metodologicznie, praca charakteryzuje się badaniem eksploracyjnym o charakterze jakościowym i ilościowym, z danymi zebranymi za pomocą kwestionariusza i wywiad?w. Wyniki ujawniają niepokojący obraz w odniesieniu do procesu nauczania i uczenia się matematyki oraz nowego modelu edukacyjnego, poprzez wlączenie technologii informacyjno-komunikacyjnych do edukacji, takich jak brak fizycznej struktury w szkolach, ustawiczne szkolenie nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz dobrze zaplanowana publiczna polityka edukacyjna, kt?ra ostatecznie rysuje mapę nieuwzględnienia technologii informacyjno-komunikacyjnych w dzialaniach pedagogicznych nauczycieli.

Author: Abadia de Lourdes Da Cunha

Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza

Publication Date: Dec 14, 2024

Number of Pages: 208 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208379369

ISBN-13: 9786208379360