Uczenie się w środowisku edukacyjnym

W niniejszym artykule analizujemy problematykę uczenia się z punktu widzenia uczni?w szkoly publicznej w gminie Rio Grande/RS/Brazylia. W 2011 r. szkola zdecydowala się na zmianę dynamiki dzialania poprzez przeksztalcenie konwencjonalnych sal lekcyjnych w środowiska edukacyjne, w kt?rych uczniowie mają dostęp do większej r?żnorodności zasob?w, a interakcje z r?wieśnikami są stale, motywując uczni?w do nawiązywania relacji między wiedzą szkolną, ich życiem i światem. W tej szkole to uczniowie przenoszą się z jednego środowiska do drugiego; co dwie godziny nauczyciele pozostają w klasie. Aby dowiedziec się, w jaki spos?b uczniowie uczą się w tym nowym środowisku, zadawaliśmy r?żne pytania i wykorzystaliśmy Zbiorowy Dyskurs Podmiotowy (CSD) jako metodę analizy, kt?ra pozwolila nam skonstruowac następujące zbiorowe dyskursy: Uczenie się "wczoraj" w salach lekcyjnych, Uczenie się "dzisiaj" w środowiskach uczenia się i Uczenie się z materialami dydaktycznymi. Analiza dyskurs?w pozwolila nam zrozumiec, że praca wykonywana w kolektywnych i wymagających środowiskach modyfikuje uczenie się poprzez swobodę dzialania, ekspresję i szacunek dla innych jako prawowitych innych we wsp?listnieniu.

Author: Vanda Leci Bueno Gaut?io

Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza

Publication Date: Dec 27, 2024

Number of Pages: 112 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208408377

ISBN-13: 9786208408374