Planification des tâches, genre et narration

L'objectif de cette recherche ?tait d'?tudier l'influence de la planification des t?ches (fluidit? contre pr?cision) sur les r?cits narratifs des apprenants iraniens de langue ?trang?re, hommes et femmes. ? cette fin, un groupe de 32 ?tudiants, ?tudiant l'anglais ? l'Universit? islamique Azad d'Ardabil, a particip? ? cette ?tude. Les participants ont re?u un texte in?dit d'une page qu'ils devaient reproduire deux fois. Les sujets disposaient de 4 minutes de planification avant chaque reproduction. Lors de la premi?re reproduction, il leur a ?t? demand? de raconter l'histoire le plus couramment possible. Lors de la deuxi?me reproduction, ils devaient raconter le texte le plus fid?lement possible. Une SPANOVA et une SPMANOVA ont ?t? utilis?es pour analyser les effets de deux variables ind?pendantes, ? savoir la planification des t?ches (variable intra-sujet) et le sexe (variable inter-sujet), ainsi que leurs interactions, sur trois variables d?pendantes, ? savoir la fluidit?, la pr?cision et la complexit?. Les donn?es analys?es ont r?v?l? que la planification des t?ches, le sexe et leur interaction n'avaient pas d'effets significatifs sur la fluidit?, la pr?cision et la complexit? des r?cits des apprenants.

Author: Azadeh Mostofy

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Dec 30, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208516323

ISBN-13: 9786208516321