Modèle d'évaluation de la participation de la communauté à la gouvernance des écoles

Cette ?tude s'est concentr?e sur l'exploration d'un mod?le permettant d'?valuer l'implication de la communaut? dans la gouvernance et le soutien ? la gestion professionnelle des ?coles. L'?tude de cas du Libode Mega-District de la province du Cap-Oriental en Afrique du Sud, o? le chercheur est responsable de la gouvernance et de la gestion professionnelle des ?coles sous l'?gide du D?partement de l'?ducation de base (DBE) au sein du Libode Mega Education District (LMED), a permis de situer l'?tude dans une zone que le chercheur conna?t bien. Le chercheur a identifi? la gouvernance scolaire comme une caract?ristique majeure de la direction des ?coles en Afrique du Sud. La population ?chantillonn?e ?tait compos?e de parents et d'enseignants des communaut?s des ?coles s?lectionn?es dans le Libode Mega-District. Des techniques d'?chantillonnage al?atoire et cibl? ont ?t? utilis?es comme m?thodes d'?chantillonnage. Des questionnaires et des entretiens ont ?t? utilis?s pour la collecte des donn?es primaires.

Author: Bonginkosi Barnad Peyana

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Dec 31, 2024

Number of Pages: 232 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208518385

ISBN-13: 9786208518387