Matematikundervisningens sociopolitiska utmaningar

Matematikundervisning av idag har en p?erkan ?en utanf? klassrummets ramar, inte minst genom matematikens relevans inom kultur, ekonomi, politik och i relation till makt. Sociopolitiska perspektiv i matematikdidaktisk forskning ger insikter om hur utbildningen i matematik ? social och politisk. Forskning utifr? dessa perspektiv f?esl? b?e kritiska ifr?as?tanden och ?nu-inte-t?kta m?ligheter f? inneh?l, undervisning, politik och vidare forskning. Denna bok introducerar, f? en st?re svensk publik, de forskningsinriktningar och strategier som sociopolitiska perspektiv har att erbjuda. I boken illustreras detta p?flera s?t. Kapitlen beskriver aktuell forskning om matematikutbildningens sociopolitiska utmaningar i flera olika sammanhang, t.ex. klassrum, fritidshem, l?oplaner, matematikl?arutbildning och till och med matematikutbildningsforskning. P?detta s?t vidgas perspektiven till grupper av m?niskor, institutioner och krafter, vilka utg? ett n?verk f? matematikutbildningspraxis. Kapitlen presenterar annorlunda filosofiska och empiriska studier, baserade p?teoretiska verktyg fr? filosofi, samh?lsvetenskap och kulturstudier, kritiska studier av utbildning samt sociokulturellt-politiska studier av matematikutbildning. Metodologiska och analytiska strategier som text- och diskursanalys och fallstudier av praktik anv?ds. P?detta s?t illustreras m?ligheter att forska i matematikutbildning utifr? sociopolitiska perspektiv. Kapitlen anv?der diverse skrivstilar vilka bjuder in l?aren i forskningsv?lden. D?med f? l?aren m?a olika s?t att t?ka p?matematikutbildningens roll i skapandet av det moderna svenska samh?let.

Author: Lisa Bj?klund Boistrup, Paola Valero, Iben Maj Christiansen

Publisher: Stockholm Studies in Mathematics and Science Education

Publication Date: Dec 20, 2022

Number of Pages: NA pages

Language: Swedish

Binding: Paperback

ISBN-10: 917635198X

ISBN-13: 9789176351987