Tous à Zurich

Le pr?sent opus entra?ne le lecteur dans l'univers ?ducatif de l'Afrique francophone o? l'?cole est pr?sent?e, ? tort ou ? raison, comme "le plus grand voleur de tous les temps". C?dric, personnage principal du roman, est proclam? premier intellectuel de la contr?e par son p?re alors qu'il n'?tait qu'au cours moyens 2 et n'avait encore obtenu aucun dipl?me. Comment expliquer ce paradoxe dans un contexte o? les parents, les enseignants et l'Etat font croire aux ?l?ves que la bonne moyenne est l'unique indicateur d'un avenir radieux, au point o? beaucoup se retrouvent en train de truander, de corrompre les enseignants, de leur livrer leur corps pour obtenir des bonnes notes qui, non seulement ne refl?tent nullement leur niveau r?el d'apprentissage, mais surtout ne leur garantissent aucun avenir radieux comme on le leur miroite ? Ce roman essaye de montrer comment le cancre ? l'?cole peut ?tre un g?nie des affaires. Le lecteur, parent et apprenant surtout, en retiendra que seul ce que l'on y acqui?re comme connaissances et y d?veloppe comme comp?tences doit avoir plus d'importance. Si la note s'y ajoute, ce ne sera que la cr?me de la tarte.