Guía para la formación de nuevos docentes

La autora, ya familiar para nuestro p?blico y que comienza a hacerse conocer en Am?rica Latina, nos plantea el tema central de las nuevas "matrices" para la formaci?n de los "nuevos docentes" que podr?n llevar adelante la transformaci?n educativa. Y es siempre clara, creativa y concreta en la propuesta que formula.

Es un libro sumamente rico en an?lisis y en lo que muestra como el camino a seguir. Nos dice en las primeras p?ginas, planteando su tema central: "Se requiere, ante todo, estar francamente dispuestos a revisar la matriz con la cual uno aprendi?, los esquemas, los prototipos, los modelos internos (de llevar adelante una clase, de planificar, etc.); en otras palabras, a abordar una 'reestructuraci?n intelectual', al decir de C?sar Coll." La riqueza de citas siempre oportunas le dan una consistencia particular a este libro, que nos recuerda: "El objeto de la educaci?n no es tanto aportar una suma de conocimientos fijados de una vez para siempre como de ense?ar el arte de aprender, y de aprender continuamente". Y despu?s de haber brindado su aporte, cierra con un canto a la esperanza, citando a Mario Benedetti: "Lento viene el futuro...remordido, soberbio, molest?simo ese experto futuro que inventamos nosotros y el azar, cada vez m?s nosotros y menos el azar". Un libro para aprovechar bien el tiempo de lectura y capacitaci?n.

EDITORIAL BONUM ARGENTINA

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:

Por qu? es necesaria una nueva matriz?Dec?logo de la formaci?n docente: propuesta de nodos de la nueva matriz posibleFormarse en y para educar en la diversidadFormarse en y para favorecer la autonom?aFormarse en la resoluci?n de problemas y el trabajo por proyectosFormarse para la resoluci?n de conflictosEl m?todo lancasteriano o sistema de ense?anza mutua

Con este libro usted podr? conocer ?tiles herramientas para la pr?ctica de la docencia.