Usos y prospectivas de Foucault en la educaci? a 30 a?s de su muerte

En este espacio, un conjunto de investigadores nos convocamos para poner en com? producci? realizada desde la educaci?, en y a partir de la obra de Foucault. As? en este libro se ponen en com? reflexiones y se construyen puentes para el di?ogo y la producci? de investigaciones inspiradas por los usos de las categor?s y de los problemas propuestos por el fil?ofo franc? y que provocan el debate en educaci?. En estas p?inas se aborda un estado de la cuesti? en torno de los debates foucaulteanos en educaci?, sus perspectivas y sus prospectivas. Nos proponemos desarrollar la relaci? Foucault y la educaci?, en tanto nos permite -en un solo movimiento- tanto desandar qui?es somos individualmente como rechazar y criticar a quienes determinan qui? es uno. Buscamos ir contra los modos en que cada quien queda sujeto a su identidad, desde diferentes ejes y dimensiones. La organizaci? del libro est?compuesta por una introducci? a la discusi?, cuatro cap?ulos con diversos y heterog?eos textos que asumen diferentes ejes de discusi? y, por ?timo, un cierre a modo de reflexi? sobre las prospectivas y perspectivas de los usos de Foucault en la Educaci? Argentina. De esta manera, en el libro los diferentes autores escriben y piensan de otros modos sobre el efecto Foucault en educaci?, los an?isis pol?ico-educativos, Foucault y la pedagog? post/moderna, la crisis de la escuela y la producci? de los dispositivos de control, sobre los intersticios, contrasentidos, contraconductas y la ontolog? pol?ica as?como, tambi?, sobre la relaci? gubernamentalidad, racionalidades y docencia en el siglo XXI.

Author: Bibiana Buenaventura R, Eduardo Langer

Publisher: Ediciones del Gato Gris

Publication Date: Nov 30, 2016

Number of Pages: NA pages

Language: Spanish

Binding: Paperback

ISBN-10: 9874535458

ISBN-13: 9789874535450