Ideas, Recomendaciones y Retos de la Evaluación en la Educación Superior

La mayor?a de las personas docentes coinciden en que la evaluaci?n es un tema fundamental del proceso educativo, al cual se debe prestar especial atenci?n y cuidados debido a los efectos, positivos o negativos, que puede generar en el estudiantado.

En este texto el lector podr? identificar las concepciones o creencias que orientan la forma de evaluar de los docentes universitarios, a fin de comprender por qu? eval?an de la forma como lo hacen. Adem?s, se ofrece una propuesta de un modelo de evaluaci?n orientado al aprendizaje de las personas estudiantes, con el objetivo fundamental de aportar insumos que sean de utilidad pr?ctica para el personal docente universitario y de esta forma contribuir a mejorar la compleja labor de la evaluaci?n educativa.

La obra est? dirigida a los docentes de la educaci?n superior de todas las disciplinas acad?micas, en ella se encuentran un conjunto de principios orientadores de un tipo de evaluaci?n que fomenta el desarrollo de habilidades fundamentes y propicia la adquisici?n de aprendizajes significativos en el estudiantado, en contraposici?n a la mera medici?n y calificaci?n de conocimientos.