Educación Bilingüe: : La importancia del dominio del Lenguaje Brasileño de Señales -LIBRAS- para los profesores de educación básica en las

Este trabajo de innovaci?n educacional busca contribuir para el mejoramiento de la destreza de la Lengua Brasilera de se?ales -LIBRAS- de los profesores de Educaci?n B?sica de la ciudad de Recife, y cuyo locus de trabajo es en una Escuela Biling?e con un n?mero m?s grande de estudiantes sordos matriculados. Para este prop?sito, es proyectado el primer Curso B?sico de LIBRAS -L?ngua Brasileria de Sinais ? dist?ncia-, implementado a trav?s de una Unidad virtual de Cursos a Distancia del Ayuntamiento de Recife (UNIREC), con duraci?n de 10 (diez) semanas y con un total de 100 (cien) profesores participantes. Desde la terminaci?n del diagn?stico, es posible constatar la limitada competencia en LIBRAS por parte de estos profesores, que influyen directamente en la comunicaci?n entre profesor y estudiante sordo, y, por consiguiente, en el acceso al curr?culo. En t?rminos de acompa?amiento y monitoreo, los datos fueron observados a trav?s de la informaci?n de la plataforma en l?nea con la finalidad de acompa?ar tanto la participaci?n como la ejecuci?n de las actividades propuestas por el curso. Se concluye que la innovaci?n educativa en el Curso B?sico de LIBRAS contribuye a la mejora de la comunicaci?n entre profesor y estudiante sordo, respetando LIBRAS como primera lengua y el portugu?s escrito como segunda lengua, con una directa aplicaci?n en la sala de clase, en la que se posibilita a los estudiantes sordos, en este contexto, el acceso al curr?culo escolar.

Author: Daniele Tavares de Miranda Correia

Publisher: Independently Published

Publication Date: Oct 06, 2020

Number of Pages: 130 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: NA

ISBN-13: 9798694537483