Educa?o Infantil na BNCC: Matem?ica

Buscamos apresentar a concep??o de uma forma??o integral dos estudantes de Educa??o Infantil que considere as suas experi?ncias pessoais e tamb?m o conceito de que estas ocorrem em campos espaciais e subjetivos, em pr?ticas de inter-relacionamentos lingu?sticos. Sem receio de haver uma associa??o indevida de uma matem?tica mais formal e abstrata, t?pica das s?ries mais avan?adas do ensino fundamental, ao que designamos simplesmente de Matem?tica na Educa??o Infantil, pautamos nosso olhar para uma natureza transdisciplinar, integral, relativa, em primeiro lugar, ?s experi?ncias pessoais que v?o, aos poucos, se relacionando ?s pr?ticas coletivas sociais matem?ticas.

O livro busca trazer teoria e pr?tica aliadas de forma que o leitor e a leitora possam refletir e ter, ao mesmo tempo, sugest?es que possam ser utilizadas na pr?tica com seus alunos e alunas.