Deutsch als Zweitsprache als Studienfach fuer Lehramtsstudierende: Konzeptionen, Erfahrungen und zentrale Fragen

Im Fokus des Sammelbandes stehen Studienfachangebote f?r Deutsch als Zweitsprache (DaZ) f?r (angehende) Lehrer: innen in Deutschland, ?sterreich und der Schweiz. Dabei verfolgt die Publikation zwei Ziele: Erstens ist sie als klares Pl?doyer f?r die Notwendigkeit der Professionalisierung in diesem Bereich zu lesen. Die Beitr?ge des Bandes zeigen, dass dem Fach DaZ und dessen Wissenschaftlichkeit (hochschul-)politisch keine ausreichende Bedeutung zukommt. Deutlich wird das z.B. daran, dass lediglich f?r acht L?nder der Bundesrepublik Deutschland genuine Studienfachoptionen ermittelt werden konnten und dass DaZ in ?sterreich und der Schweiz vornehmlich postgradual Gegenstand der Qualifizierung von Lehrkr?ften ist. Zweitens dient der Band dazu, die Bandbreite an Studienfachm?glichkeiten im Fach aufzuzeigen und zu diskutieren. Hierzu bieten zehn Beitr?ge differenzierte Einblicke in die DaZ-Studienfachm?glichkeiten f?r Lehramtsstudierende an einem Standort bzw. in einer Region; ein weiterer Beitrag stellt die Studienfachlandschaft f?r (angehende) Lehrer: innen im Fach DaZ in Deutschland vergleichend dar.

Author: Julia Ricart Brede

Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W

Publication Date: Oct 16, 2024

Number of Pages: 276 pages

Binding: Hardback or Cased Book

ISBN-10: 3631885598

ISBN-13: 9783631885598