Mandalas im Unterricht der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Mandalas sind Bilder, Ornamente oder ornamentartig angelegte Gegenst?nde, die in vielen Kulturen als Meditationszeichen dienen und drei Dinge gemeinsam haben: die Grundform Kreis, eine Mitte und einen auf dieses Zentrum konzentrierten symmetrischen Aufbau (Friebel, 1998; Wuillemet/ Cavelius, 1997; Bernhardt 1996; Hoppe, 1995). Durch die kreisf?rmig um einen Mittelpunkt angeordneten und miteinander verbundenen geometrischen Figuren, abstrakten Symbole, gegenst?ndlichen Abbildungen oder realen Objekte soll der Betrachter und Gestalter des Mandalas zur Ruhe kommen, seine ganze Aufmerksamkeit auf sich selbst konzentrieren (Bernhardt, 1996) und zu seiner eigenen Mitte zu finden. Mandalas wirken durch Meditation. Jedoch nicht die Existenz oder Betrachtung seiner Darstellung allein macht dessen entspannenden Effekt aus. Vielmehr ist es zum einen die Art, es anzuschauen, es zu betrachten, es auf sich wirken zu lassen und sich innerlich gedanklich ebenso wie emotional von den ihm zugrunde liegenden Strukturen (Kreis, Mitte, sich ber?hrende, verbindende, verschl?ngelnde Ornamente etc.) leiten zu lassen. Zum anderen sollte die Betrachtung eines Mandalas kombiniert sein mit seiner Herstellung und Gestaltung. Erst bei einem entspannten, aber bewussten und konzentrierten Gestaltungsvorgang wie dem Malen, Zeichnen oder Legen von Mandalas kann sich der K?rper auf Selbstbesinnung, Ruhe und Gelassenheit einstellen. Nicht nur Erwachsene f?hlen sich vom Stress und von den Alltagsbelastung der heutigen Zeit ?berfordert, auch immer mehr Kinder weisen psychisch bedingte Symptome wie Nervosit?t und Unkonzentriertheit auf oder Verhaltens- und Entwicklungsst?rungen (Wuillemet/ Cavelius, 1997, S. 6) wie beispielsweise Aggressivit?t, Depressionen, Leistungsabfall in der Schule u.a. Das Resultat sind nicht nur kurzfristige Probleme in Sc

Author: Katja Krenicky-Albert

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 14, 2007

Number of Pages: 24 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 363859677X

ISBN-13: 9783638596770