Das Thema Fernsehen im Unterricht und Elternabend der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen, Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Medium Fernsehen existiert seit ca. einem Viertel Jahrhundert. Seit dieser Zeit hat es Auswirkungen auf alle, die mit ihm umgehen. "Die ARD/ZDF-Studie "Kinder und Medien 2003" hat vor kurzem wieder das hohe Ma an Medienzug?ngen best?tigt, ?ber die Kinder heute verf?gen k?nnen: Bei 99 Prozent aller Kinder steht zu Hause mindestens ein Fernsehger?t - die Zahl der in den heimischen vier W?nden Fernsehabstinenten ist damit verschwindend gering -, Radios, Videorecorder, Audiospeichermedien und Computer (60% mit Internetanschluss) geh?ren zur Ausstattung."(Feierabend/Klingler 2005, 163). Seit 1999 wird regelm? ig (1999, 2000, 2002, 2003 und 2005) eine Basisstudie zum Stellenwert der Medien im Alltag von 6-13 j?hrigen Kindern durchgef?hrt. Diese KIM- Studie ist ein Langzeitprojekt des medienp?dagogischen Forschungsverbunds S?dwest. Nach Eicke sind Kinder, die schon seit dem fr?hen Alter viel fernsehen und sich ein "Fernsehverhalten" angeeignet haben so genannte Medienkinder. Sie zeigen den Gegensatz zu nat?rlichem kindlichem Verhalten (Bewegung, Spontanit?t etc.). Die Reaktionen der Medienkinder sind auf Sinnesreize reduziert. Die Ausbildung des Sprechens und somit auch des Denkens werden ver?ndert. Besonderes Augenmerk gilt der These, dass Fernsehen vor allem der Fantasie des Kindes schadet (vgl. Eicke / Eicke 1994, 70). Bevor in der nachfolgenden Arbeit Ideen zum Medienunterricht sowie der Problematik des Elternabends herausgearbeitet werden sollen, dr?ngt sich die Frage auf, wodurch ein Kind, dass viel Fernsehen guckt, auff?llt.

Author: Beke Benning

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Sep 12, 2007

Number of Pages: 20 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638802825

ISBN-13: 9783638802826