Freiarbeit in der Sekundarstufe I: Chancen und Probleme

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universit?t Potsdam (P?dagogik), Veranstaltung: Erziehungswissenschaftliche Zwischenpr?fung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Mir ist alles verhasst, was mich blo belehrt, ohne meine T?tigkeit zu vermehren oder unmittelbar zu beleben." J. W. v. Goethe Dieses Zitat des gro en deutschen Dichters und Denkers Johann Wolfgang von Goethe beschreibt sehr treffend die Motivation, die hinter dieser Arbeit steht. Im Rahmen meines Studiums der Grundschulp?dagogik stie ich erstmals auf eine Unterrichtsform, die sich "Freiarbeit" nennt und mir aus meiner eigenen Schulzeit unbekannt war. Angeregt durch viele positive Erfahrungsberichte und meine eigenen Beobachtungen w?hrend des Orientierungspraktikums besch?ftigte ich mich weiter mit diesem Thema und fragte mich, ob ein Konzept, dass in der Grundschule mittlerweile erfolgreich praktiziert wird, nicht auch in der Sekundarstufe I anwendbar w?re. In nachfolgenden praktischen Studien in einem Kindergarten, einer Grundschule und einem Gymansium musste ich feststellen, dass die meisten Lehrer zwar den Begriff "Freiarbeit" schon einmal geh?rt hatten, h werde im Folgenden versuchen, diese Fragen mit Hilfe der umfangreichen Literatur zum Thema zu beantworten. Die Begriffe "Freiarbeit" und "Freie Arbeit" werden hierbei synonym verwendet. Im Rahmen dieser Arbeit m?chteaber noch weit von einer Anwendung in ihrem eigenen Unterricht entfernt waren. Intensive Gespr?che mit diesen Lehrern brachten jedoch das Ergebnis, dass sie mit ihrem eigenen, meist frontal gef?hrtem Unterricht selbst unzufrieden waren. Also versuchte ich in ersten zaghaften Lehrversuchen einen offeneren Unterrichtsstil, der die Sch?ler zu mehr Eigent?tigkeit anregen sollte. Nach einer gewissen Eingew?hnungsphase brachte dieser Unterricht zufrieden stellende Ergebnisse, vor allem auf der Seite der Sch?ler-Lehrer-Beziehung und der Zusamm

Author: Manuela Wolf

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 18, 2007

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638641627

ISBN-13: 9783638641623