Der Erwerb der klitischen Objektpronomina im monolingualen Erstspracherwerb Franz?isch - Eine empirische Untersuchung anhand des Gr?oire-Korpus (CHI

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Romanistik - Franz?sisch - Linguistik, Note: 1,0, Universit?t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der Erwerb der klitischen Objektpronomina im Erstspracherwerb Franz?sisch am Beispiel von Gr?goire (1;9 - 2;5) (CHILDES) untersucht. Das Franz?sische verf?gt als einzige der romanischen Sprachen sowohl ?ber Objektklitika als auch ?ber ein vollst?ndiges System klitischer Subjektpronomina. Klitische Pronomen unterliegen sehr vielen Beschr?nkungen, die ihre syntaktische Position genau festlegen. In dieser Analyse wird am Beispiel des Gr?goire-Korpus untersucht, ob franz?sischsprachige Kinder die strengen syntaktischen Einschr?nkungen, die f?r Objektklitika gelten, von Anfang an ber?cksichtigen oder nicht. Nach einem ?berblick ?ber das franz?sische Pronominalsystem und einer ausf?hrlichen Darstellung der Beschr?nkungen der franz?sischen Objektklitika, wird der Gr?goire-Korpus auf das Vorkommen klitischer Objektpronomina hin untersucht. Den Gegenstand erweiternd wird au erdem das Auftreten transitiver Verben dokumentiert, welches die Voraussetzung f?r den Gebrauch klitischer Pronomen bildet. Im Rahmen der Prinzipien- und Parameter-Theorie, die den theoretischen Rahmen dieser Arbeit bildet, wird davon ausgegangen, dass f?r jede funktionale Kategorie im Verlauf des Spracherwerbs ein Parameter fixiert wird, der im folgenden nicht mehr umgesetzt werden kann. Die meisten bisherigen Untersuchungen zum Erwerb von Klitika kommen zu dem Ergebnis, dass Klitika, sobald sie auftreten, korrekt verwendet werden. Sofern sich dies auch f?r den vorliegenden Korpus best?tigt, ist davon auszugehen, dass der entsprechende Parameter bereits vor dem ersten Auftreten klitischer Objektpronomina fixiert ist.

Author: Barbara Miertsch

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 26, 2007

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638676978

ISBN-13: 9783638676977