Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1,3, Hochschule f?r Musik und Theater Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorwort Bei der Besch?ftigung mit dem Thema ergaben sich f?r mich bei n?herer Betrachtung einige Engen, denn von Vermittlung technischer Grundlagen kann meiner Meinung nach bei der alleinigen Arbeit mit Gitarreschulen nur mit gewissen Einschr?nkungen gesprochen werden, weil das Mittel f?r Vermittlung, n?mlich Kommunikation, in nur sehr begrenztem Ma e bzw. nicht ?ber das Medium Buch bzw. Schriftsprache m?glich ist. Findet Vermittlung nicht erst dann statt, wenn ein Lehrer hinzukommt, und Kommunikation stattfindet? Welche Aufgabe h?tten Lehrer sonst zu erf?llen? Hierbei wiederum halte ich es f?r wichtig zu erw?hnen, dass jede zwischenmenschliche Kommunikation ein recht komplexes Geschehen darstellt, denn sie findet immer auf mindestens zwei Ebenen, der Sachebene, also der "?bertragung" der eigentlichen Nachricht betreffend, und der Beziehungsebene statt, wobei die Beziehungsebene die absolute Priorit?t innehat. Sie bildet die Grundlage bzw. den Kontext jeder Kommunikation. Tats?chlich hat Vermittlung der Unterrichtsinhalte sehr viel mit einer intakten Beziehung zwischen Lehrer und Sch?ler zu tun, mit der Vermittlung menschlicher W?rme, mit dem respektvollen, ja liebevollen Umgang mit dem Sch?ler, wodurch zum Beispiel Motivation ?berhaupt erst m?glich wird. Wenn es nun allein um die Arbeit mit den Gitarreschulen geht, muss man davon ausgehen, dass in jedem Falle der Sch?ler - wie auch der Lehrer - aufgefordert ist, die in den Arbeitsheften angebotenen Inhalte zu interpretieren. F?r den Lehrer ergibt sich dar?ber hinaus die Aufgabe, den Inhalt des zu vermittelnden Stoffes in eine f?r den Sch?ler verst?ndliche Form zu bringen. Das wiederum bedeutet, dass au er wenn es um die Haltung des Instruments geht, der Sch?ler wenigstens schon ?ber Grundkenntnisse beim Notenlesen verf?gen sollte. Genau aus diesem Grunde steht auch in
| Author: Torsten Jahnke |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Aug 16, 2007 |
| Number of Pages: 68 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638705005 |
| ISBN-13: 9783638705004 |
