Lernhilfe. Der Einsatz von Lernspielen an der Schule

Examensarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1, Justus-Liebig-Universit?t Gie en (Wissenschaftliches Pr?fungsamt f?r die Lehr?mter), Sprache: Deutsch, Abstract: Spielen ist eine Form des Lernens, die eine Ausbildung von Lernprozessen auf kindgerechter Ebene gestaltet. Der Aspekt der Eigenaktivit?t von Kindern im Spiel stellt einen wichtigen Gegenpol zu deren relativ passiven Rolle bei der Wissensvermittlung im Unterricht dar. Im Gegensatz zur Unterrichtssituation r?cken die Sch?ler im Lernspiel in den Vordergrund. Ihr aktives Handeln kann die Ausbildung von Lernprozessen erm?glichen, die ihr Gef?hlsleben, ihre Lernmotivation und ihre kognitiven F?higkeiten positiv beeinflussen. F?r Lernhilfeschulen ist ein R?ckgriff auf die unz?hligen, im Handel erh?ltlichen Lernspielangebote zu verschiedensten Themenbereichen oft nicht ausreichend. Vorgefertigte Lernspiele sind in der Regel so allgemein ausgerichtet, dass sie den spezifischen Bed?rfnissen einer individuellen Sch?lergruppe mit ihren jeweiligen Defiziten nicht in gen?gendem Ma e gerecht werden k?nnen. Aus diesem Grunde ist es die Grundlage dieses Buches, wichtige Kriterien herauszuarbeiten, die ein Lernspiel definieren sollten und in diesem Sinne Anregungen f?r Lehrer und Lehrerinnen an der Schule f?r Lernhilfe zur Gestaltung einer auf die jeweiligen Bed?rfnisse der Klasse zugeschnittenen spielerischen Umwelt zu geben.

Author: Sabine Arnold

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 09, 2007

Number of Pages: 124 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638723550

ISBN-13: 9783638723558